一二一、申请 (第1/2页)

    网上五花八门的心理测试易晚m0鱼的时候做过不少，说准不准的，她也没多信，但次次总是能看到一个形容自己的词：“回避型人格”

    她也知道这些东西大多都有些巴纳姆效应，就是用些模棱两可，放之四海皆准的用词让你觉得就是在说自己。

    但不得不说，她觉得这个词还是有点准的。

    自己某些情感层面的事情上，第一反应都只想逃避。

    她无从探究自己这种别扭的想法究竟来自何处，毕竟人对自己总是有些当局者迷。不论是骨血基因还是童年Y影，遇到问题，她本能的反应还是撒腿就跑。

    对亲密关系是这样，对难以调和的矛盾也是这样。

    逃避可耻却有用，既然没有办法开解偏激的伊然，暂时离她远一点也是一种思路。

    易晚想到的可以尝试的方案就是：换宿舍。

    这天上课前半个小时，她来到了文院的办公楼。

    要想申请换宿舍就需要找辅导员，一想到文弈，易晚就有点难受。

    每次跟他分开前似乎都有些不愉快，虽然并没有明说，但他们都是情感细腻的人，很多东西不需要言语也能明白对方的意思。

    文弈虽然珍Ai她，但对她的副业相当不满。

    当他在解决更重要的问题时，能够按下这份不满不表；当想她想得发疯的时候，可以忍着哀伤和担忧，甚至压抑着罪恶感跟她za。但如果真要坐下来好好谈，文老师会用何种她没见过的严词厉sE批评她，易晚还真不敢想。

    她对文老师从一开始充满朦胧的向往，后来这份感情落到实处，滋味浓烈许多，却不是那么好带过的了。

    所以她一直以来也没有主动找他，而文老师也是不声不响，耐X极好，再也没有过之前失控的情节。

    易晚敲响辅导员办公室的门，在应答声响起来之前，她晦涩又艰难地想道：

    如果他生气了，那就换个法子，别去纠缠他，易晚，别去。

    文老师是好人，我本不应再这样利用他的。

    文弈本来在桌前低头核对一些名单，听见敲门声随口答道“请进”，等人进来了才抬起头。

    那一刹那他差点没控制好表情。

    她怎么来了，不还有半个小时就上课了吗？

    易晚是故意挑了这个时间来的。

    这样，不论申请是顺利还是不顺利，文弈老师是平和还是冷淡，他们是情浓拉丝还是僵y冷场，她都可以有一个理由离开。

    不论哪种情况，她都害怕自己会想要去拥抱他，也害怕他会过来拥抱自己。

    她不应当再影响文弈老师的工作和生活了。

    那边的辅导员老师用上毕生的表情管理能力，状若寻常，春风拂面：“怎么了？”

    其实他内心的表情，如被流星划过天边点亮的云霭，茫茫晦暗之中，终于等到一抹光亮的惊喜。

    你怎么才来啊。

    不能说“我舍友争风吃醋跟我打起来了”，易晚还是换了一个说法。

    “我晚上回宿舍回得晚，有舍友睡得早，睡眠又浅，总是被我吵醒。时间久了我不好意思，就想换一个宿舍……”

    这样听上去很合理，学生宿舍因为作息问题吵架的不只是一个两个，这样讲十分可信，也把问题揽到了自己身上。

    她轻轻抬起头，目光去找文弈的表情。如她所想，文弈若有所思地松松握拳托住了下巴，扫了一眼电脑屏幕，为难地开口：“这个时候还要换宿舍的确实不多见了，要换就只能……”

    易晚抢答：“我可以跟外院的同学换的，”她来之前都想过了，“或者现在刚开学，安排到新生的宿舍也可以。”

    文弈不想她有此准备，静静看了她一会儿，却是换了一个话题。

    “我问你，”金边眼镜后的桃花眼有种款款的深意，“为什么回宿舍那么晚？”

    问这个想做什么呀……易晚不安地眨了下眼睛，“去图书馆……”

    “哦——那我再问你，换了宿舍，你还去图书馆吗？”

    是她的错觉吗，“图书