第三十一章 学派与学习 (第4/5页)

，菲利兹的直觉告诉他，事情没有那么简单，只是他暂时也想不出亚特伍德有什么需要背着他完成的事情，因而在简单地把这个归结为成长的烦恼后，他为了期末考试成绩便又投身入了学习的海洋。

    理论上应该在研习间绘制图纸的亚特伍德，此刻也确实待在那里，不过他并不只是为了绘制图纸，也同时在根据前世回响之中给出的提示去查找各类资料，并初步确定了这次期末结束后他想要去实地查探的地点。

    亚特伍德坐在桌前，绘制到一半的图纸被小心收好放在一边，他翻看着有关于支柱教会的各类记录，以及一些与曼彻镇接壤的重要地点的资料。

    ……

    入夜之后，亚特伍德与菲利兹一般会在相近时间返回寝室，今天恰巧是亚特伍德回来得更早一些，等菲利兹放好学习资料后，亚特伍德已经洗漱完毕瘫在床上了。

    亚特伍德在床上闭目养神，在听到菲利兹的响动后出声问道，“怎么样，今天进度如何？”

    “不怎么样，”菲利兹有气无力地回答道，“希望最后那次小组作业分数足够高，可以让我最终得分高一点，不然感觉很难办。你的期末作业情况如何呢？”

    “只能说是及格还行，但是要拿高分的话，就有些困难了，”在洗漱间里，菲利兹听到亚特伍德的声音从门外传来，听起来有些模糊不清，“现在我还在纠结一个重要设计细节，选择其中一个会比较稳妥，而选择另外一个，则有可能拿低分，也有可能拿高分。”

    “这样啊，那确实很难以抉择，对了，你知道你们专业的这次期末考试的阅卷官是哪些老师吗？”

    “不太清楚，你是希望我从老师的偏好入手吗？不过阅卷官的具体人选对我